William Lan：社区参与型学术——美国高等教育的新趋势
报告时间：2018年11月6日(星期二)16:00-19:00
报告地点：翡翠科教楼A座第五会议室
报告人：William Lan
工作单位：德州理工大学教育学院
举办单位：bat365官网登录入口
报告人简介：
1985年赴美国University of Iowa教育学院攻读研究生学位。1988年获教育心理学硕士学位，1990年获同专业博士学位。1990年起任教于德州理工大学（Texas Tech University）教育学院至今，历获助理教授（1990-1996），副教授（1996-2004），教授（2004-）职称。并担任教育学院副院长（2001-2004），学院评估主管（Director of Assessment 2004-2007），及教育心理暨教育管理系主任（2007-2013）等行政职务。教授课程包括初级及高级教育心理学，动机理论，教育心理专题，初级及中级教育统计，初级及高级教育研究法，教育测量等课程。研究方向：学习动机及成果，学习中自我调控（Self-regulation）心理过程，积极心理学，及网络教学的教学心理过程等。
报告内容：
社区参与型学术是美国高等教育近年来的一个趋势，目的是增强大学学术活动与社会的联系并承担更大的社会责任。这一新型的学术活动极大地改变了大学老师们的教学、科研、服务的形式和内容。讲座将介绍这一新的学术趋势，并以德州理工大学教育学院正进行的教育改革为案例，说明参与型学术在美国高校中的实施。